Een katholiek college dat Arabisch gaat geven, er zijn geen zekerheden meer. In het zesde jaar Moderne Talen worden vanaf volgend schooljaar heel wat meer keelklanken uitgestoten. De reden van deze demarche? Ze willen dat alle leerlingen zich op school thuisvoelen.
Een intellectuele uitdaging
Naast Nederlands, Frans, Engels, Spaans en Duits komt er op het HDC in Leuven nog een zesde taal bij: Arabisch. Niet evident en het is blijkbaar ook helemaal niet de bedoeling dat de leerlingen het vlot leren spreken. In het lessenrooster van het katholiek onderwijs zijn er een aantal uren die een school zelf kan invullen en bij het HDC vullen ze dat op met Arabisch. Directeur Frank Baeyens wil de leerlingen intellectueel uitdagen met deze taal. Hij bekijkt het eerder van een culturele en filosofische kant.
Nood aan rolmodellen
Of de leerlingen er effectief wat mee zijn in hun leven, vindt de man blijkbaar minder belangrijk. “We hebben ook andere talen overwogen, maar kozen voor een taal die maatschappelijk het meest relevant vonden”, geeft hij aan. Dat andere vakken misschien meer opportuun waren in het licht van het leven, bleek geen argument. Op het Heilige-Drievuldigheidscollege zitten een aantal leerlingen met Arabisch als moedertaal en momenteel is de school op zoek naar een leraar met Arabische roots die als rolmodel kan dienen. Volgens de directeur zijn er vandaag te weinig leerkrachten met een migratieachtergrond waar leerlingen zich aan kunnen spiegelen.
Een betere verstandhouding
Momenteel lijkt het HDC de enige school die Arabisch opneemt in het lessenpakket. Koreaans of Zweeds werd al gegeven, maar dit: nee. In de praktijk kiezen de meeste scholen voor Spaans of Italiaans als bijkomende taal. Volgens taalkundige Lieven Buysse (KU Leuven) is het een interessant experiment. Vlaamse medeleerlingen krijgen de kans om zowel talig als cultureel zich onder te dompelen in het Arabisch. Volgens de man kan dit de verstandhouding enkel maar ten goede komen en op lange termijn een positief effect hebben.
