In Gentse scholen gebruiken leerlingen VR-brillen tijdens gymlessen voor boksen en tennis. Dit experiment maakt deel uit van een EU-onderzoek en blijkt zowel uitdagend als motiverend.
Op het Sint-Lievenscollege in Gent worden traditionele gymlessen vernieuwd door het gebruik van Virtual Reality (VR). Leerlingen kunnen nu boksen en tennissen met behulp van deze technologie. Dit project biedt leerlingen ook de mogelijkheid om deel te nemen aan internationale wedstrijden tegen leeftijdsgenoten in Cyprus.
Een nieuwe dimensie aan gymles
Het project in Gent is onderdeel van een Europees onderzoek naar de integratie van exergaming in het onderwijs, onder leiding van de Vrije Universiteit Brussel. De focus ligt op games waarbij fysieke beweging centraal staat. Lichamelijke opvoeding-leerkracht Robin Van Den Bosch merkt op dat de combinatie van sport en gamen jongeren motiveert om te bewegen. Hij stelt vast dat leerlingen enthousiaster worden voor activiteiten die zij anders zouden vermijden.
VR als motiverend instrument
Met VR kunnen leerlingen sporten ervaren die anders moeilijk te organiseren zijn binnen de school. De variatie in sporten, zoals tennis en boksen, is groot. Het internationale aspect van het project draagt bij aan de motivatie van de leerlingen. Het spelen tegen echte tegenstanders, in dit geval leerlingen in Cyprus, maakt de ervaring realistischer.
Toekomst van VR in onderwijs
De reacties van de leerlingen zijn overwegend positief. Zij beschouwen de VR-lessen als een interessante afwisseling op de traditionele gymlessen. Hoewel zij VR niet als een volledige vervanging zien, wordt het wel als een waardevolle aanvulling ervaren. Van Den Bosch geeft aan dat VR de potentie heeft om meer jongeren bij lichamelijke opvoeding te betrekken. Hij stelt dat de technologie nieuwe mogelijkheden biedt, maar dat klassieke sportlessen niet volledig vervangen zullen worden.
